Conferência de Educação de 2021 da AFTD, realizada nos dias 13 e 14 de maio, ocorreu inteiramente online, com mais de 1.200 inscritos de todo o mundo aproveitando a oportunidade para encontrar ajuda e compartilhar esperança.

Para aqueles que não puderam assistir à conferência ao vivo, a maioria das sessões da Conferência de Educação deste ano foram gravadas e podem ser assistidas em aftdconference.org.

Dra. Tia Powell, autora de Demência Reimaginada: Construindo uma Vida de Alegria e Dignidade do Começo ao Fim, abriu a Conferência de Educação com sua sessão, “Transformando a cultura do tratamento da demência.”

O Dr. Powell, diretor do Montefiore Einstein Center for Bioethics no Albert Einstein College of Medicine, falou sobre as etapas necessárias para fornecer o atendimento mais eficiente e de alta qualidade às pessoas diagnosticadas, enfatizando a necessidade de treinar, apoiar e compensar adequadamente profissionais que prestam cuidados de demência.

“O salário para as pessoas [que trabalham] com demência é baixo”, disse ela. “Ao mesmo tempo, há uma necessidade crescente. Há cada vez mais pessoas, não menos, com demência.”

O Dr. Adam Staffaroni, neuropsicólogo do Centro de Memória e Envelhecimento da Universidade da Califórnia em São Francisco, usou sua sessão para fornecer “Atualizações sobre as principais iniciativas de pesquisa da FTD.” Ele falou sobre por que os estudos de história natural da DFT, como a ALLFTD, são tão importantes para entender como a doença progride ao longo do tempo e para ajudar a moldar (e recrutar potenciais participantes para) ensaios de tratamento.

Outros palestrantes em destaque incluíram a Dra. Elizabeth Finger da Western University, que discutiu ensaios clínicos FTD emergentes e atuais, assim como o Dr. Chiadi Onyike, diretor da FTD e Clínica de Demências de Início Jovem na Universidade Johns Hopkins (e membro do Conselho Consultivo Médico da AFTD). A apresentação do Dr. Onyike, intitulada “Perspectivas culturais em FTD”, resumiu os esforços emergentes para entender a DFT em toda a geografia global e culturas diversas, e os muitos desafios neste trabalho.

Para garantir efetivamente que todos os afetados pela DFT recebam os diagnósticos e os cuidados de que precisam, disse o Dr. Onyike, “precisamos de traduções linguísticas e culturais de medidas clínicas para que isso aconteça. Precisamos entender a distribuição geográfica das síndromes, bem como a população maior e os fatores de risco genéticos; isso será crucial para a triagem”.

A Education Conference contou com 18 sessões, incluindo quatro sessões de breakout em cada dia, com mais de 30 palestrantes no total. O recém-formado Persons with FTD Advisory Council da AFTD liderou duas sessões. A conferência também incentivou a participação do público por meio de enquetes interativas ao vivo, perguntas e respostas e sessões de bate-papo da comunidade.

Visita aftdconference.org para assistir sessões selecionadas da Conferência de Educação.